封面
中文摘要
英文摘要
目录
第1章 绪论
1.1 选题的背景
1.2 选题的缘由
1.3 研究的目的
1.4 研究的意义
1.5 研究的方法
第2章 与“同课异构”相关的文献综述
2.1 相关概念的界定
2.2 国内外与“同课异构”相关的研究的现状及趋势
第3章 本文高中政治教学“同课异构”案例的设计理念
3.1 以高中学生为主体
3.2 以高中政治教师为主导
3.3 高中政治教学目标具体化
3.4 高中政治教学内容问题化
第4章 优化高中政治教学的“同课异构”案例研究
4.1 相同的案例目标设计分析
4.2 相同的案例评价设计分析
4.3 不同的案例教学过程设计分析
4.4 案例评价结果对比分析
第5章 基于高中政治教学“同课异构”案例研究的思考与启示
5.1 高中政治教学内容要与时俱进
5.2 高中政治教学方法要多样化
5.3 高中政治教学目标要切合实效
5.4 高中政治教学评价要落实到位
结论
参考文献
致谢
声明