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目录
第1章 绪论
1.1研究背景
1.2研究目的及意义
1.3概念界定
1.4研究现状
1.5研究方法
1.6研究内容
第2章 对课现状调查及分析
2.1对课现状调查
2.2归因分析
2.3基于语言素养的对课教学必要性
第3章 针对语言素养的对课教学实践
3.1重新认识对课教学理念
3.2 开发课程资源
3.3创新语文课堂
3.4对课教学应注意的问题
第4章 对课在语言素养教学中运用策略
4.1巧设铺垫,韵语诵读中学拼音
4.2诗意韵语,活用对联技巧识字
4.3赏名联佳句,随文创作爱阅读
4.4对联故事情境,培养学生倾听表达习惯
第5章 结论与展望
5.1结论
5.2存在的问题
5.3进一步研究方向
参考文献
致谢