材料类型及选择性注意对听觉内隐学习的影响

摘要

近年来，内隐学习研究领域一直存在这样的争论：内隐学习是否需要选择性注意的参与？一些研究发现，内隐学习不需要选择性注意的参与，被试对选择注意的材料和未选择注意的材料都能产生内隐学习。然而，另一些研究却得出了完全相反的结论，发现内隐学习需要选择性注意的参与，只有被选择注意的材料才能发生内隐学习，而未被选择注意的材料内隐学习并未发生。显而易见，选择性注意与内隐学习的关系问题仍然悬而未决且亟待进一步探讨。文献梳理发现，以往研究在探讨选择性注意对内隐学习的影响时，采用的材料类型各不相同。鉴于视觉内隐学习具有材料敏感性，且以往研究大多仅针对视觉内隐学习进行了探讨，听觉内隐学习的研究却比较少见，听觉内隐学习是否具有材料敏感性也未见相关研究报道。因此，需要进一步探讨不同材料类型条件下，选择性注意对听觉内隐学习效果的影响，从而为内隐学习的加工机制提供证据。
　　研究以191名在校大学生为被试，以人工语法为学习任务，探讨不同材料类型条件下选择性注意对听觉内隐学习的影响。结果发现：
　　(1)双耳材料类型相同时，选择性注意的主效应显著，材料类型的主效应不显著，交互作用不显著。
　　(2)双耳材料类型不同时，注意材料类型的主效应不显著，测验材料类型的主效应显著，交互作用显著。
　　结论：
　　(1)双耳材料类型相同时，选择性注意对听觉内隐学习存在影响，但材料类型对听觉内隐学习不存在影响。
　　(2)双耳材料类型不同时，选择性注意对听觉内隐学习存在影响，材料类型对听觉内隐学习也存在影响，听觉内隐学习具有材料敏感性，有意义材料的内隐学习效果好于无意义材料。

目录

第一章 绪论

1 研究背景

2 研究意义

第二章 文献综述

1 内隐学习的实质

2 内隐学习的研究范式

3 注意对内隐学习的影响

第三章 问题提出

第四章 双耳材料相同条件下选择性注意对内隐学习的影响

1 实验目的

2 方法

3 结果

4 讨论

5 结论

第五章 双耳材料不同条件下选择性注意对内隐学习的影响

1 实验目的

2 方法

3 结果

4 讨论

5 结论

第六章 总结论、创新、不足及未来研究方向

1 总结论

2 研究创新

3 研究不足及未来研究方向

参考文献

附录一 实验一材料

附录二 实验二材料

致谢

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