声明
第1章 引言
1.1 问题提出
1.2 研究目的和意义
1.3 核心概念
第2章 文献综述
2.1 攻击性行为的文献综述
2.2 攻击性行为、归因偏差、特质愤怒之间的相关研究
2.3 关于归因训练团体辅导干预研究综述
2.4 研究假设
第3章 研究设计
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 数据统计方法
3.4 研究技术路线
第4章 初中生攻击性行为、归因偏差与特质愤怒的关系研究
4.1 研究目的
4.2 研究方法
4.3 研究结果
第5章 初中生攻击性行为的干预研究
5.1 研究目的
5.2 研究方法
5.3 干预方案设计
5.4 研究结果
5.5研究结论
第6章 讨论
6.1 特质愤怒、归因偏差和初中生攻击性行为的现状
6.2 特质愤怒、归因偏差对初中生攻击性行为的相关分析
6.3 归因偏差在初中生特质愤怒与攻击性行为中的中介作用
6.4 归因偏差团体辅导对降低初中生攻击性行为的有效作用
第7章 研究结论与不足
7.1 研究结论
7.2 研究创新
7.3研究不足与展望
参考文献
附录
致谢