摘要
第一章绪论
1.1问题的提出
1.2已有的文献综述
1.3研究内容、意义和方法
第二章SW中学口语交际教学现状以及评价标准制定
2.1.1口语交际能力的教学内容的组成
2.2 SW中学实施口语交际能力评价的标准制定
第三章SW中学初中段口语交际能力教学与评价实践
3.1六年级口语交际能力教学实践与评价
3.1.1 "朗读(含朗诵)"与"讲述"的教学实践
3.1.2六年级口语交际能力评价实践
3.2七年级口语交际能力教学实践与评价
3.2.2"讲述"能力点的评价
3.3八年级口语交际能力教学实践与评价
3.3.1 "演讲"和"辩论"能力点的教学实践
3.3.2 "演讲"和"辩论"能力点的评价
3.4九年级口语交际能力教学实践与评价
3.4.1九年级口语交际能力教学实践
3.4.2九年级口语交际能力评价
3.5其他口语交际能力教学策略
第四章SW中学口语交际能力评价实践的反思与结果
4.1口语交际能力评价实践的成果
4.2口语交际能力评价实践的反思
结语
参考文献
致谢
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