对大学生德育的知行统一探析

摘要

本文主要研究大学生德育的知行统一目标难以实现的原因和实现的策略研究，全文共分为三个部分。第一部分从分析知行统一的内涵入手，总结了中国传统文化中和马克思主义经典作家关于知行统一的思想，阐述了他们对道德教育的知行统一主张以及这一思想对当代中国高校德育工作的价值和意义，探讨和归纳了在高校德育中，道德认知和道德行为是有机统一的，是高校德育活动的工作目标和内在要求，实现从知到行的转化是思想品德形成的内在机制。第二部分考察了在大学生德育工作中落实“知行统一”目标存在的诸多问题，阐述了导致这些现象出现的道德自身因素、教育因素、社会因素和学生主体因素。第三部分着重论述了在探索提高德育实效性、深化德育改革的进程中，高校实现大学生德育工作的知行统一目标的策略研究，应该落实在学生个体的思想品德的形成和发展，既要着眼于包括道德认知的形成和发展，更要重视道德实践，最终依靠推进高校德育内容的改革与创新、德育工作队伍建设的加强、科学的高校德育管理体系的建立、优良校园道德环境的营造、道德实践教育的加强、德育手段和德育方法的创新来实现，只有把道德认知转化为具体的道德行动，德育的知行统一目标才能实现。