当代中国农村义务教育公平问题研究

摘要

从我国农村义务教育产生时起，农村义务教育公平问题就一直伴随其产生和发展的全过程。在我国农村义务教育产生之初，清政府只是简单地把义务教育作为强国富民的工具，而对于义务教育最基本的功能——促进社会公平，却基本上忽略了；民国时期“乡村教育运动”的蓬勃兴起使我们初步认识到了义务教育的公平性内涵，然而政府主导的缺失注定这场运动以失败告终；解放后我国义务教育有了长足的发展，然而思想认识上的偏差所导致的“城市优先”的政策导向和十分严重的城乡差距使得我国农村义务教育公平问题始终存在而且日益凸显。本文考察了我国近现代农村义务教育的发展历程，论述了各个发展时期我国农村义务教育所受到的不公平待遇，着重揭示了当代中国社会农村义务教育发展过程中遇到的种种难题与客观现状，并对世界各国尤其是日本普及义务教育的历史加以考察，然后在此基础上力图提出一些对策和建议，以期能够对我国农村义务教育的公平发展有所助益。本文共分四章，第一章概述了文章的研究缘起、目的及意义，并对相关的基本概念做了界定；第二章论述了我国农村义务教育的历史演变，着重指出了我国农村义务教育公平问题伴随其发展的各个时期：第三章考察了当代中国农村义务教育发展中所出现的种种问题，阐述了其各种具体表现方面；第四章在上述研究基础上指出我国农村义务教育不公平现状的成因，并对以世界各国主要是日本普及义务教育的历程加以考察，然后在此基础上提出一些对策和建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

第一节研究目的与意义

第二节研究概况及研究方法

第三节相关概念界定

第二章我国农村义务教育的历史演变

第一节近代时期

第二节现代时期

第三章当代中国农村义务教育公平现状

第一节农村义务教育定位及管理的指导思想的公平性分析

第二节农村义务教育阶段教育机会及硬件设施的公平性分析

第三节农村义务教育阶段师资情况的公平性分析

第四章中国农村义务教育公平现状成因及对策

第一节农村义务教育不公平现状的成因分析

第二节国外农村义务教育发展经验借鉴

第三节中国农村义务教育公平的具体实现途径

结语

参考文献

作者在攻读硕士学位期间所发表的论文

致 谢