大学学科结构与学科制度研究

摘要

该研究从高等教育学、社会学、科学学、组织论、学科学、制度教育学等多学科的视角,把学科视为科学、教育、社会三维结构中的一个中心要素,以学科这一具有多重含义的概念为文章的逻辑起点,运用历史法、比较法、个案分析法、辩证逻辑从抽象上升到具体的方法,从大学学科是以结构形式存在的前提入手,依次讨论大学学科结构、学科组织、学科制度、学科文化,试图使大学学科的研究体现一定理论性和系统性.大学的学科呈现出结构性特征,即形成一定的学科结构.文章将大学学科结构界定为大学中学科组成及其相互关联的方式,考察了大学学科结构发展的四个阶段,梳理了国外一流大学特别是美国一流大学在学科结构上的特征.大学学科组织是学科结构的物质体现,是以学科作为直接操作材料的学术组织,它由学科发展目标、学者、学术物质资料、学术信息等要素构成,协调和组织四要素并使学科组织正常运作的运行机制是需求导向机制、正反馈机制、交流互动机制.学科制度是大学学科组织中规训学科新人,控制学者学术职业样式的规范,主要包括学科划分与设置制度、课程标准、学科研究规范、学科评价标准、学科奖惩制度等.学科文化是学科组织与学科制度的灵魂,它是学科形成发展过程中形成的学科所特有的语言、学科理念、价值标准、思维方式、伦理规范等,它是一种以学科知识为本的文化,学科文化的分化与学科知识的专门化密切相关,同时还具有封闭性与开放性相统一、影响持久性等特征.该研究主要是一种理论探讨,但理论的探讨不能脱离实际,因此,在有关问题中尽量结合学科发展中的实际问题,特别在该文的结语中,提出大学学科建设的新视角--学科结构调整与优化、学科组织集成与创新、学科制度规训、学科文化整合四位一体.

目录

文摘

英文文摘

学位论文独创性声明和学位论文使用授权声明

导言大学学科之理论探索

一、选题缘起及其意义

二、目前的相关研究

三、逻辑结构与研究方法

第一章概念廓清：学科理论研究之缘

一、基于知识的学科与科学

二、基于知识划分的学科分类

三、基于学科分类的学科结构

四、基于大学学科与学科分类的大学学科结构

第二章学科结构：大学学科存在之型

一、学科结构的演进及特点

二、大学学科结构的比较视野

三、大学学科结构的影响要素

四、大学学科结构重组与优化的原则

第三章学科组织：大学学科结构制度化之桥

一、大学学科组织的特征与变革

二、大学学科组织的比较视角

三、大学学科组织的发展与集成创新

第四章学科制度：学科组织之矩

一、学科制度的内涵

二、学科制度的缘起与衍沿

三、学科制度的功能与局限

四、学科制度的建设与创新

第五章学科文化：学科制度与学科组织之魂

一、学科文化的内涵与特征

二、学科文化的功能与作用

三、合并型大学学科文化的冲突与整合

结语大学学科理论研究之启示与展望

一、结论与启示

二、创新与不足

参考文献

附录

附录1美国教育部2000年颁布的学科专业目录总表

附录2我国普通高等学校本科专业目录

附录3我国授予博士、硕士学位和培养研究生学科专业目录

附录4麻省理工学院学科布局与成就

附录5加州理工学院学科布局与成就

附录6 1947年全国公私立大学一览表

附录7攻读博士学位期间在公开刊物上发表的论文

后记