一流学科建设的制度研究——以美国哥伦比亚大学新闻学院和密苏里大学新闻学院的学科制度变革为例

摘要

一、“外部评价”推动下的学科方向划分通过对上述两所新闻学院学科制度变迁历史的梳理，我们发现美国的新闻传播学科方向改革的主要动力来自于“外部”。