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第一章研究背景与研究问题
一、“问题提出”的教育价值和相关研究
二、“否定假设法”的问题提出策略
三、本文研究问题
第二章研究方法
一、测试
二、访谈
第三章对学生所提问题的统计和分析
一、学生所提问题的类型
二、学生所提问题的水平
第四章对错误问题的统计和分析
第五章对学生访谈结果的分析
第六章结论与启示
参考文献
附录1学生所提问题例举
附录2学生所提错误问题例举
致谢
朱平;
华东师范大学;
解析几何; 问题提出; 否定假设法;
机译:情境下的农业合作:MühlviertlerAlm的民族志案例研究
机译:从高处坠落的案例研究:情境下的认知和行为
机译:如何在难民的紧急情境中进行心理健康和心理社会支持情境分析:孟加拉国Cox Bazar的案例研究示例
机译:(91)在情境下的教学研究方法:阿拉伯面纱下的本科经验
机译:情境信息在面部表情判断中的作用:在什么情况下,北美人会受到情境信息的影响?
机译:情境变量对男子业余篮球运动员身体和技术表现的影响:一个案例研究
机译:作为替代评估方法的问题提出能力:环境案例研究的分析
机译:危机情境下建立信任措施的实用性:一些案例研究
机译:最优问题提出方法和最优问题提出系统
机译:疾病案例研究搜索设备和疾病案例研究搜索方法
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
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