退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
文摘
英文文摘
学位论文独创性声明及学位论文授权使用声明
第一章导言
第二章研究结果与分析
第三章研究结论与教学建议
参考文献
附录
致谢
平萍;
华东师范大学;
高中数学; 反函数概念; 理解角度; 教学效果;
机译:伴随概念图的概念变化文本对十一年级学生对细胞呼吸概念的理解的贡献
机译:转型和情境化:将学生对微积分阈值概念的概念理解概念化
机译:学生的交流资源与他们的概念理解之间的关系-非常规表达在理解蛋白质功能可视化中的作用
机译:对学生概念理解的分析:学生如何理解一些电概念?
机译:大学物理学生对面积和体积的概念理解,以及这些概念与学生对物理概念的理解之间的关系。
机译:生物核心概念工具(BCCI)用于教学和评估学生的概念理解
机译:在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解根据小学生的看法,教室中的自我概念和创新环境
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:教育应用引擎,用于使用学生群体的电子响应延迟来表示概念理解
机译:代表人们对概念理解的教育应用引擎,使用学生的电子响应方式
机译:收集和处理用于教学的理解指标的系统,例如互联网上的补习具有收集单元,用于处理和实时回放学生理解指标和数据库的相互联系
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。