语音学习的视觉反馈作用及模型研究——基于学说上海话的心理学实验

摘要

本实验通过观察研究外来移民在学习上海方言时所显示的特征，试图探究语音学习背后的心理机制。采用方言作为实验材料的原因有两点。首先，不同的方言之间以共同语为平台，减少了学习对象和被试母语之间的鸿沟；其次，由于被试并不理解陌生方言的发音，理所当然地将意义层面从中剥离，从而更贴近语音模仿的本质。故而，方言不失为一种优质的语音实验材料。此外，上海话又是中国各地方言中最具特色的方言之一。 本实验的基本立场是，从跨通道的语言知觉角度出发，不仅仅局限于听觉通道，同时还提供视觉通道来检验语言学习的模型特征。依靠计算机技术，将语音的平均幅度特征曲线作为一种视觉反馈，以其包含的语音特征信息来帮助被试更准确地把握发音的特点，更快更好的掌握方言发音。从材料字数、有无视觉反馈、有无客观评分、有无相关经验等方面对之进行考察，获得结论大致如下所述：第一，随着字数的增加，学习效果也由好转坏；而四字更是方言学习的瓶颈。 第二，客观评分对被试具有明显的激励作用，能有效地提高学习效果。 第三，女性似乎比男性具有更好的持久力。 第四，男性对视觉信息的处理能力优于女性；而女性则更依赖于听觉信息，并且具有较好的节奏感。 第五，有经验者对视觉信息的利用程度更好，表现出更从容的语音加工能力。 总而言之，实验的结论与被试的心理加工能力是息息相关的。

目录

文摘

英文文摘

学位论文独创性声明及学位论文授权使用声明

第一章引言

第二章实验

第三章讨论

第四章发展和展望

参考文献

后记