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第一章前言
第二章研究的理论基础
第三章对现代远程生物学专业学员的调查和分析
第四章现代远程生物学专业高师本科教学效果及其影响因素的分析
第五章 讨论与建议
附录 生物学现代远程教学成效及其影响因素的调查
参考文献
致谢
周兴莲;
华东师范大学;
现代远程教育; 生物学; 高师本科; 教育成效; 在职教师;
机译:发现和广泛的相关性对于非生物学专业的基于课程的本科生研究经验(CURE)可能是微不足道的?
机译:对BIO 2010的回应:从肯永学院生物化学和分子生物学专业计划的角度出发,转变未来研究生物学家的本科教育
机译:在生物学的本科课程中,存在大量的性,但没有性:在与最近的研究发现相关的当前生物学教学中,如何解决性和性行为的变化。
机译:基于因子分析的现代远程教育关系模型的工程实践教学效果及影响因素研究
机译:关于种子植物根系的作用,大学生物学专业的本科生的理解水平如何与他们对光合作用的理解水平相关?
机译:发现和广泛的相关性可能是非生物学专业基于课程的本科研究经验(CURE)的重要组成部分
机译:高师体育专业本科生引入计划教学的必要性研究
机译:国际原子能机构关于放射治疗和相关放射生物学核和原子数据的咨询小组会议,与卫生研究司放射生物学研究所合作开展的TNO,1985年9月16日至20日,Rijswijk,Nethe
机译:牙科本科,研究生和专业课程培训的建设性配置模型模拟器
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:专业体育研究(文凭和专业研究机构)
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