以“校企文化互动”提高高职学生培养质量——从文化视角研究高职教育输出与企业人才需求错位现象

摘要

近年来，社会上频频出现10万年薪招不到高级技术工人的现象，国家持续几年的技能型人才短缺，而每年却有大批的以技术应用型人才为培养目标的高职院校毕业生找不到工作，据统计表明，2003年全国高职毕业生就业率为55％，2004年就业率为61％，2005年就业率为59.1％，国家持续几年的技能型人才短缺，高职毕业生就业难和企业技工短缺两种社会现象并存。 显然高职教育的输出与企业人才需求严重错位，高职毕业生的素质情况没有满足企业对招聘人才的素质要求，以技术应用型人才为培养目标的高职院校培养出来的学生和社会需要的技术应用型人才有很大的差距：职业技术水平、职业理念、职业道德、职业行为等与企业需求相差甚远。其原因是多方面的，不少研究也有深入的阐述。本研究则希望从文化视角即价值认同、行为养成、情感陶冶等方面来剖析被调查高职教育培养失效的原因。 本研究认为高职输出与用人单位需求之所以错位的原因，在本质上是一种育人环境或“文化上”的不对称。从课程(广义)理论来看，学校教育即为学生设置有目的、有企图的学习环境，它不仅包括知识技能的学习即通常用“学科课程”所表示的内容，而更重要的是学习的意义。显然，在职业教育的课程环境中就必须注入企业的理念与价值，渗透职业精神，高职院校必须与企业开展文化互动、文化交融，从而形成一个校企合一的育人场。 本研究通过对企业、学校的实证调查，对比分析后，认为人才供需错位现象的文化性原因有：传统的“大学学术导向”与企业理念的错位、学校实际上的教育导向与企业需求的错位、职业道德、实践精神培养途径的缺失、学校“设置的环境”与企业工作环境的分离、社会传统文化对职业教育的不良影响等。 高职院校要获得生存和发展，必须使自己的“产品”——毕业生能使“顾客”——企业所满意，在分析人才供需错位的文化性原因的基础上，本文借助文化的导向功能、规范功能、熏陶功能和标识功能，通过对企业文化与学校文化的比较分析，提出对策：要对高职学生的教育文化环境进行改造，以“校企文化互动”来提高高职学生的培养质量，使之符合企业对人才的素质要求，系统阐述了校企文化互动模式的依据和具体实现途径，并对实施校企文化互动的政策性条件支持作了系统分析。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

第一节问题的提出

第二节文献综述与借鉴

第三节研究范围与概念界定

第四节研究方法与思路

第二章高职教育输出与企业需求差距的实证调查

第一节企业对需求人才的素质要求

第二节对高职毕业生素质现状的调查

第三节“高职输出与企业需求差距”的印证研究

第四节本调查简要小结

第三章人才供需错位问题的“文化”视角剖析

第一节传统的“大学学术导向”与企业理念的错位

第二节学校实际上的教育导向与企业需求的错位

第四节职业道德、实践精神培养途径的缺失

第五节学校“设置的环境”与职业属性的分离

第六节社会传统文化对职业教育的不良影响

第四章以“校企文化互动”提高高职学生培养质量的依据

第一节成功就业者的启示：环境的课程意义

第二节有利于高职毕业生的就业

第三节有利于高职学生的社会化、职业化

第四节有利于创建高职院校的“品牌”

第五节校企文化互动的可行性分析

第五章“校企文化互动”的内涵与实施途径之方案

第一节校企文化互动的基本内涵

第二节校企文化互动的若干途径与手段

第六章实行“校企文化互动”的政策性条件支持

第一节优化体系：上移高等职业教育的学历层次

第二节改革拨款制度提高高等职业教育的经费投入

第三节出台扶助政策鼓励企业参与高职人才培养

第四节设立专职的职业服务机构加强职业指导

附件

参考文献

后记