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声明
引言
第一部分 问题提出与研究意义
一、问题的提出
1.1选题的背景
1.2现代中学物理课堂教学现状
1.3现代中学生物理学习现状
二、研究意义
2.1理论意义
2.2现实意义
第二部分对情境创设的理论思考
一、情境创设的概述
1.1情境创设的理论依据
1.2情境创设的实际意义
二、情境创设的原则
2.1情境创设的有关原则
2.2情境创设的基本要求
2.3情境创设的一般方法
第三部分中学物理课堂教学情境创设的实践探索
一、中学物理课堂教学中情境创设的客观需要
1.1情境创设是学生心理成长的需要
1.2情境创设是有意义学习条件的需要
1.3情境创设是主体进行发现学习的需要
1.4情境创设是物理学学科特点的需要
二、中学物理课堂教学中情境创设的实践线索探索
2.1从加强地方历史文化特色本位教育创设物理课堂教学情境
2.2从培养学生的物理学习兴趣创设物理课堂教学情境
2.3从加强对基本概念和基本规律的理解与掌握创设教学情境
2.4从培养学生的探究能力创设物理课堂教学情境
第四部分中学物理课堂教学情境创设的初步实践
一、实验目的
二、实验方法
三、实验结果分析
四、实验结果的讨论
第五部分研究的结论、体会与展望
一、研究的结论
二、对本研究的反思
三、体会和展望
注释
参考文献
附录
致谢
在学期间的发表的论文