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声明
绪论
一、研究的背景
二、研究的意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、研究思路及方法
(一)学术、学术规范与学术失范概念界定
(二)研究思路
(二)研究方法
第一章高等学校教师学术论文发表的基本过程
一、学术论文的基本要求
二、学术论文发表的基本过程
(一)文章的选题与写作
(二)文章的投稿
(三)文章的修改
(四)保持与编辑的联系
第二章高校教师学术论文失范的主要类型及其危害性
一、几个重要概念及相互关系
(一)学术规范
(二)学术道德
(三)学术腐败
二、学术论文失范的类型
(一)学术论文失范现象的主要类型
(二)学术论文失范典型案例分析
三、学术论文失范的危害性
(一)浪费了有限的学术资源，败坏了高校的学术风气
(二)损害了高校的学术声誉，玷污了学术殿堂的圣洁
(三)影响了人才的培养质量，阻碍了学术进步和创新
(四)动摇了科学研究的根基，削弱了我国学术竞争力
第三章高校教师学术论文失范原因分析
一、学术规范不够完善
(一)学术规范的内容及作用
(二)学术规范不完善导致学术失范现象时有发生
二、学术共同体科学精神的缺失
(一)科学精神的内涵及其意义
(二)学术共同体科学精神的缺失导致学术风气不正
三、文化传统的影响
(一)我国文化传统的主要特点
(二)文化传统的缺陷
四、学术惩戒处理不力
(一)学术惩戒的作用
(二)学术惩戒处理不力加剧学术失范现象发生
五、高校行政权力的制约
(一)高校内部学术权力与行政权力的关系
(二)高校学术权力弱化诱发学术失范
六、追求经济利益的驱使
(一)经济利益的激励作用
(二)经济利益的负面影响：助长了学术腐败
第四章遏止高校教师学术论文失范的对策与建议
一、发达国家遏止学术失范的成功经验
(一)建立了较为完善的学术规范
(二)建立了严厉的惩戒制度
(三)建立了规范的学术期刊编辑审稿制度
(四)建立了系统的学术诚信教育制度
(五)美国遏止学术失范的特点分析
二、遏止高校教师学术论文失范的对策建议
(一)制订完整的学术规范
(二)强化学术期刊责任
(三)建立严厉的惩戒机制
(四)完善学术批评体系
(五)加强学术道德教育
结束语
参考文献
附录
后记
