论文摘要
ABSTRACT
导言
第一节 选题背景及意义
第二节 文献综述和相关研究状况
第三节 研究路线、研究方法与创新之处
第一章 大学教师绩效评价的理论基础
第一节 大学的职能和大学教师的职业属性及其劳动特点
第二节 大学教师绩效评价的基本问题分析
第三节 基于教师自主发展的教师绩效评价的组织行为理论基础
第二章 大学教师绩效评价的国际比较
第一节 美国加拿大大学教师绩效评价制度
第二节 英国大学教师绩效评价制度
第三节 德国大学教师绩效评价
第四节 日本大学教师绩效评价
第五节 韩国大学教师绩效评价制度
第六节 新加坡大学教师绩效评价制度
第七节 大学教师绩效评价的国际发展趋势与借鉴意义
第三章 我国现行大学教师绩效评价制度现状分析
第一节 我国大学教师评价制度的历史沿革
第二节 现行大学教师绩效评价制度及其主要特征
第三节 对现行大学教师绩效评价制度的调研分析
第四节 我国现行大学教师绩效评价制度的问题、经验与反思
第四章 基于教师自主发展的大学教师绩效评价模式探索
第一节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价的原则
第二节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价制度框架和制度定位
第三节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价模式
第四节 建立基于教师自主发展的绩效评价模式的实证研究
第五章 基于教师自主发展的大学教师绩效评价方法与技术
第一节 大学教师绩效评价方法策略与技术概述
第二节 大学教师绩效评价指标体系设计
第三节 大学教师绩效评价方法选择
第四节 大学教师绩效评价结果的运用
第六章 优化我国大学教师绩效评价体系的相关政策建议
第一节 绩效评价在大学教师自主发展中作用与局限性
第二节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价制度需求的三个视角
第三节 提高大学教师绩效评价的实践效能—研究成果应用的相关政策建议
结论
附录
参考文献
后记