听障儿童单字调的声学分析及其治疗策略的研究

摘要

声调发音异常是听障儿童普遍存在的言语障碍的表现之一。汉语是声调语言，声调与元音、辅音一样具有辨义功能。因此，对听障儿童声调异常的矫治非常重要。而现有的研究多以听障儿童的声调感知为主，对听障儿童声调发音的研究很少，并且在临床上缺乏系统的治疗策略。因此，本研究旨在通过声学分析的方法，探讨听障儿童单音节词声调，即单字调发音的主要错误类型及其声学特征，建立声学参数参考范围，进而提出系统的声调异常治疗框架和治疗策略。
　　 首先，本研究通过声学分析的方法研究了60名3-6岁正常儿童四种单字调的基频曲线和声学参数参考范围，了解正常儿童声调发音的声学特征以及发育规律，为听障儿童单字调的研究奠定基础。
　　 其次，本研究通过主观听感知和声学分析相结合的方法研究了30名3-6岁昕障儿童的声调发音情况，总结听障儿童声调异常的主要错误类型为:一声错误类型：轻微降调；二声错误类型1：平调，二声错误类型2：轻微降调；三声错误类型1：平调，三声错误类型2：轻微降调；四声错误类型1：平调，四声错误类型2：降调幅度不够。此外还有一种总体错误类型：声调单一。在此基础上分析了各种错误类型的声学特征和声学参数值。
　　 第三，本研究比较了正常儿童与听障儿童特定错误类型的声学参数，获得区别正常声调和特定错误类型声调的特征参数，并总结错误成因是特定点的基频值没有下降。
　　 第四，在对听障儿童单字调发音特点研究的基础上，本研究提出了声调异常的治疗框架，包括基础性训练和针对性训练。在治疗框架的指导下，进一步提出了系统的治疗策略，以期对临床治疗提供指导和借鉴。