退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
吕红日;
华东师范大学;
基础教育; 教师角色; 知识分子; 课堂教学; 课程改革;
机译:与教室的情感相关的社会化:考虑到教师,同龄人和课堂背景的角色
机译:混合职业角色的出现:公共部门改革背景下的全科医生和中学教师
机译:在学生外展实验室的背景下,在职前教师教育中发展教学内容知识的新角色转变方法
机译:英语教师在英语教学改革背景下的角色变化研究
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:教师评估员和患者保护者:一个概念模型描述了学术急诊医生的监督角色的背景联系方式
机译:教师在研究生课程中的战略角色教师在研究生课程中的战略角色教师在研究生课程中的战略角色
机译:高等教育机构的教师和教学人员的背景特征,工作活动和补偿:1998年秋季。1999年全国高等教育学院研究(NsOpF:99)
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:基于现实-虚拟融合空间的教育设备,能够通过将教师转换为名人,角色,ETC及其方法来提高用户的满意度
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。