上海市12所高校武术教师专业化发展的现状及策略研究

摘要

教师专业化是一个漫长的动态发展过程，它既需要外部力量的支持，也同样需要教师个体的不懈努力，是一个外部支持与内部驱动完美结合的过程。本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法，从武术教师的技能水平、科研能力、教学能力、专业态度等方面对上海市具有代表性的12所高校进行走访调查，了解其现状，从而找出问题所在，并提出相应的策略与建议，为有关部门提供一定的理论依据。得出的主要结论如下：
　　 ⑴目前上海市高校武术教师师资力量比较庞大，武术段位与学历层次较高，拥有一大批的副教授，但是年龄结构不够合理。所以应对中青年武术教师给予一定的重视，增加继续教育的机会，培养部分优秀中青年武术教师的骨干力量。
　　 ⑵通过调查了解，目前上海市武术教师专业技术水平相对较高，对于竞技武术项目有很好的掌握，但是对于传统武术项目与健身气功项目的掌握较为匮乏，不利于培养综合性的武术人才。所以应加大培训与进修力度，实施“走出去、引进来”双向政策，即走进民间学习或聘请民间优秀传统拳师走进高校，带动整体的传统武术项目学习氛围。
　　 ⑶调查显示，目前上海市高校武术教师整体的科研水平较高，但教学方法、教学手段以及课程开发能力有待提高，凸显出教学方法不够新颖；教学手段老套；课程内容的创造性不强。所以应大力宣传新课改精神，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，真正以学生为主体、以教师为主导的教学形式，不断的学习掌握适合学生身心发展的教学方法与教学手段。
　　 ⑷当前上海市高校武术教师的知识结构发展不平衡，武术学科与体育学科理论知识较为扎实，但外语与计算机的应用知识较差，不利于教学新理念和新知识的信息获取，也不利于与国外专家的沟通与交流。所以建议武术教师更新观念、拓宽视野，以国际化的教师专业标准，来严格要求自己，提高自主学习能力。