前言
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意义
研究方法
一、研究的理论基础
二、研究路线
三、评估指标
四、研究现场与对象选择
五、调查方法与变量定义
六、干预措施与干预方法
七、数据管理与统计分析
八、分析思路
研究结果第一部分研究对象的背景特征
一、老对象的背景特征
二、基线调查与2004年调查新对象的背景特征
研究结果第二部分研究期间对象干预活动及其他健康教育活动的参与情况
一、老对象干预活动及其他健康教育活动的参与情况
二、随访期间两组对象社区性教育活动及其他性教育活动的参与情况
研究结果第三部分干预对青少年生殖健康知识、态度和行为的长期影响
一、干预对青少年生殖健康知识增加的长期影响
二、干预对青少年性相关态度的长期影响
三、干预对青少年性相关行为的长期影响
1、干预对青少年婚前性行为发生的长期影响
2、干预对青少年强迫性行为发生的长期影响
3、干预对青少年多性伴发生的长期影响
4、干预对青少年避孕使用的长期影响
5、干预对青少年未婚妊娠和人工流产的长期影响
研究结果第四部分干预对青少年生殖健康知识、态度和行为的持续作用
一、干预对青少年生殖健康知识的持续作用
1、两组老对象干预后不同时点生殖健康知识变化的比较
2、老对象干预后不同时期生殖健健康知识变化的影响因素分析
3、干预活动与干预后不同时期知识得分增值的关系
二、干预对青少年性相关态度的持续作用
1、两组老对象干预后不同时点对性相关问题态度变化的比较
2、老对象婚前性行为态度变化的影响因素
三、干预对青少年性相关行为的持续作用
1、干预对老对象婚前性行为发生的持续作用
2、干预对老对象强迫性行为发生的持续作用
3、干预对老对象多性伴发生的持续作用
4、干预对老对象避孕使用的持续作用
5、干预老对象未婚妊娠和人工流产的持续作用
6、未婚青少年生殖健康知识增加与行为的关系
研究结果第五部分干预对青少年生殖健康知识、态度和行为的延续影响
一、干预对新对象生殖健康知识增加的延续影响
1、两次调查两组不同特征对象知识的变化
2、两次调查查对象知识得分的响因素分析
二、干预对新对象性相关态度的延续影响
1、两次调查两组中学生对性相关问题态度的变化
2、两次调查两组社区青年对性相关问题态度的变化
3、两次调查对象对性相关问题态度的影响因素分析
三、干预对新对象性相关行为的延续影响
1、干预对新对象婚前性行为发生的延续影响
2、干预对新对象强迫性行为发生的延续影响
3、干预对新对象多性伴发生的延续影响
4、干预对新对象避孕使用的延续影响
5、干预对新对象未婚妊和人工流产的延续影响
研究结果第六部分社区未婚青少年性与生殖健康教育和服务干预的可持续性
一、干预期间社区性与生殖健康教育和服务的开展情况
二、随访期间社区性与生殖健康教育和服务的开展情况及对象的评价
讨论
对未婚青少年性与生殖健康教育和服务的建议
本研究的创新与不足
小结
参考文献
附表
在读期间发表的论文
致谢
综述：国外青少年生殖健康干预研究的效果
一、青少年生殖健康干预项目的效果
二、存在的问题及对策
参考文献
论文独创性声明和使用授权声明
