高校思想政治教育载体的基本形态及其整合

摘要

思想政治教育载体研究，不仅是思想政治教育学科发展不可或缺的重要内容，而且也是提高思想政治教育实效性的必然要求。当前，教育背景、教育对象都已发生深刻变化，这为思想政治教育载体研究提出了新课题。为此，必须在对思想政治教育载体的内涵进行重新界定的基础上，按照科学的标准，对思想政治教育载体进行重新划分和系统分析，并按照一定的原则和要求对载体进行整合，以实现各载体优势互补，形成整体合力。 本文共分三部分： 第一部分，分析当前加强高校思想政治教育载体形态研究的必要性。当前，经济全球化、社会信息化和市场经济的发展等社会变革，以及学分制改革、后勤社会化以及招生就业体制改革等高教改革，对教育载体的有效性提出了严峻挑战；同时，大学生群体来源日益多源化，对大学生活理解呈现差异化，成长需求愈益多样化，这都要求必须加强思想政治教育载体形态的研究。 第二部分，明晰高校思想政治教育载体的内涵和基本形态。通过对不同学者观点的归纳和辨析，明确了载体的内涵。在此基础上，依据思想政治教育活动主体、活动方式的差异，对思想政治教育载体的基本形态进行划分，并对各形态的特点和功能进行全面、深入的分析。 第三部分，论述高校思想政治教育载体的整合。为提高思想政治教育的实效性，必须按照一定的原则和要求，如：系统性原则、发展性原则、实践性原则，以及目标相协调、内容相协调、功能相协调、运作方式相协调、体制相协调等要求，对载体进行整合，以实现各载体优势互补，形成整体合力。

目录

引 言

一、加强高校思想政治教育载体形态研究的必要性

二、高校思想政治教育载体的内涵和基本形态

三、高校思想政治教育载体的整合

结束语

注 释

参考文献

后记

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