Influences of New Media Technology on Knowledge-Creatiion in China:A Comparative Study of Classrooms at Fudan University

摘要

本文研究了中国新媒体技术知识创新过程中的作用。通过比较复旦大学的两个课堂,本文对创新问题进行了微观层次的探讨。本项研究将探讨中、外学生如何思考、学习、理解他们周围的世界,同时也探讨中国现行互联网政策的影响。本文的研究基于大量关于国内网络政策的讨论,并涉及到网络自由和学生们如何学习的问题。本研究的理论框架是JosephStiglz设计的关于中国“知识经济”的理论,结合Baudrillard1985年提出的“拟像与仿真”理论,研究的基础是对广义上说的技术及其在我们学习中的作用。