从教科书中发现历史——大陆人教版中学历史教科书中的蒋介石形象

摘要

从1949年10月1日新中国成立至今，大陆的中国共产党和台湾岛的国民党一直隔台湾海峡而望，国共两党的关系也从曾经的剑拔弩张逐渐走到今天的和平接洽。蒋介石，曾经国民党的最高领袖，是中国近现代史中的一个重要历史人物，与中国共产党建立的新中国有着千丝万缕的联系。新中国成立后，中国共产党成为大陆唯一的执政党，作为执政党，中国共产党在教科书中会怎样描述蒋介石这一历史人物的形象呢？
　　人民教育出版社成立于1950年12月1日，自成立之日起就肩负着为全国各地学校提供教科书的历史重任。事实证明，人民教育出版社不负众望，为新中国的教育事业做出了巨大贡献，即使后来教科书选用制度发生变化，人民教育出版社出版的教科书在教育市场上依然占有很大的份额。人民教育出版社直接由中国共产党领导，因此考察人民教育出版社出版的历史教科书可以直观地看出中国共产党对蒋介石的人物评价。同时，从历时性的角度看，人民教育出版社出版的教科书具有较强的连贯性，便于研究考察。
　　本文通过研究发现，不同历史时期的中学历史教科书对蒋介石形象的描述是不同的，但总的趋势是从对蒋介石的否定批判不断走向客观辩证。对于蒋介石形象在人教版中学历史教科书中的演变，本文也探析了其背后深层的政治和历史原因。首先，蒋介石形象在教科书中的变化跟国共两党的冷暖关系变化是分不开的。其次是新中国教育服务对象的变化，由最初的为无产阶级政治服务到为社会主义现代化建设服务的重要转变也推动了历史教科书中的蒋介石形象渐趋客观。最后是冷战与后冷战背景下史学语境的变化。随着史学语境不断冲破“泛政治化”的牢笼，历史教科书对蒋介石形象的描述也更加客观。

目录

声明

第一章 绪论

第一节 选题依据及研究意义

第二节 研究概况以及相关研究文献综述

一、关于教科书的研究

二、关于蒋介石形象的研究

第三节 研究方法及内容框架

第二章 大陆人教版中学历史教科书的发展变革

第一节 相关概念的界定和历史教科书的作用

一、概念的界定

二、历史教科书的作用

第二节 人教版中学历史教科书的出版情况

第三节 中学历史教科书研究版本的选择及其依据

一、初级中学历史教科书研究版本的选择

二、高级中学历史教科书研究版本的选择

第三章 中学历史教科书中的蒋介石形象

一、1951年～1978年——投机分子、阴谋分子、卖国贼、流氓

二、1979年～1985年——卖国投降者、反革命者

三、1986年～2002年——帝国主义代理人、反革命者、抗战组织者

四、2003年～至今——黄埔军校校长、国民党右派

第四章 蒋介石形象在历史教科书中变迁的政治历史原因

第一节 国共关系的冷暖变化

一、1949年～1979年，武力对抗时期

二、1979年～1986年，和平对峙时期

三、1986年～2000年，缓和接洽时期

四、2000年～至今，和平发展时期

第二节 新中国教育服务对象的变化

一、教育为无产阶级政治服务

二、教育为社会主义现代化建设服务

三、教育为文明传承和创造服务

第三节 冷战和后冷战背景下史学语境的转变

结论

参考文献

附录1

附录2

攻读学位期间的研究成果目录

后记