中学田径教学娱乐化干预手段及效果实证研究

摘要

研究目的：建立学期田径娱乐化教学干预手段体系，通过对一学期的教学干预结果的分析，探讨田径教学娱乐化的积极作用，为体育教学的改革提供理论依据。
　　研究方法：选取两所学校四个班级14到16岁的初三学生183名，分为实验组和控制组（对照组），实验周期18周。两组体育课上课时间均安排在每周的周一，周三，周五的第六节和第七节，对实验组进行田径娱乐化干预教学，对对照组依据对照组教学计划进行教学。在第1周对两组学生进行呼吸机能、灵敏素质、耐力素质、速度素质、柔韧素质、力量素质等身体素质成绩的测试。在第18周再次测试学生各项身体素质，对第1周与第18周所测数据进行对比分析，从而得出相关结论。
　　研究结果：
　　（1）肺活量实验组成绩提高幅度高于对照组。
　　（2）立定跳远实验组成绩提高幅度高于对照组。
　　（3）中超跑项目中（男子1000米，女子800米），实验组成绩提高幅度要小于控制组。
　　（4）男生、女生50米跑实验组平均成绩提高幅度高于对照组。
　　（5）坐立体前屈实验组成绩提高幅度高于对照组。
　　（6）引体向上，一分钟仰卧起坐实验组成绩提高幅度高于对照组。
　　研究结论：
　　（1）田径娱乐化教学干预手段对学生呼吸机能、灵敏素质、速度素质、柔韧素质、力量素质的提高与传统教学手段相比具有显著作用；
　　（2）田径教学娱乐化干预手段对学生耐力素质提高与传统教学手段相比不具有显著作用。

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1前言

1.1选题背景

1.2选题依据

1.3研究目的

1.4研究意义

2文献综述

2.1国内相关研究现状

2.2 国外研究相关综述

3 研究对象与方法

3.1研究对象

3.2 研究方法

4 研究结果与讨论

4.1研究结果

4.2.研究讨论

5结论与建议

5.1结论

5.2建议

参考文献

致谢

附件

附件1专家信息

附件2专家访谈提纲

附件3 实验组教案示例

附件4 对照组教案示例