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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1选题缘由及研究意义
1.1.1选题缘由
1.1.2研究意义
1.2研究现状
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.2.3研究现状分析
1.3研究方法及研究思路
1.3.1研究方法
1.3.2研究思路
1.4难点与可能的创新点
1.4.1难点
1.4.2可能的创新点
第二章 微文化与大学生社会主义核心价值观培育的关系
2.1微文化的内涵及特征
2.1.1微文化的内涵
2.1.2微文化的特征
2.2社会主义核心价值观相关概念
2.2.1价值与价值观
2.2.2社会主义核心价值观
2.3微文化与大学生社会主义核心价值观培育的关系
2.3.1微文化：大学生社会主义核心价值观培育的新载体
2.3.2社会主义核心价值观：微文化的正向价值导引
第三章 微文化中大学生社会主义核心价值观培育的本质规定性构建
3.1培育的精神命脉—中华优秀传统文化
3.2培育的导引方向—中国特色社会主义信念
3.3培育的国家价值—中华民族伟大复兴的中国梦
3.4培育的社会规范性要求—依法治国
3.5培育的道德主体性践履—“爱”与“善”
第四章 微文化中大学生社会主义核心价值观培育的现状及存在问题
4.1微文化中大学生社会主义核心价值观培育现状的调查
4.1.1调查对象的基本情况
4.1.2问卷主要内容分析
4.2微文化中大学生社会主义核心价值观培育存在的问题
4.2.1传播主体个体化弱化了社会主义核心价值观的导引力
4.2.2价值多元化与信息碎片化干扰了大学生的价值选择
4.2.3负面信息弱化了大学生对社会主义核心价值观的认同感
4.2.4信息传播自由化和泛娱乐化易造成大学生沉迷微文化
第五章 微文化中大学生社会主义核心价值观培育存在问题的成因分析
5.1社会因素—现代化进程中的矛盾
5.1.1社会转型期的价值冲突
5.1.2市场经济的负面影响
5.2学校因素—培育环境有待改善
5.2.1微文化培育机制有待健全
5.2.2微媒体平台利用效果不高
5.2.3教育工作者面临的诸多问题
5.3家庭因素—家庭教育的不足
5.3.1家庭教育有缺位现象
5.3.2部分家庭教育存在失范现象
5.4自身因素—主动实践性不强
5.4.1认知主动性和关注度不够
5.4.2存在知行不合一的现象
第六章 微文化中加强大学生社会主义核心价值观培育的对策
6.1强化社会的正向价值引导
6.1.1加大宣传力度、厚植培育根基
6.1.2加大培育力度、强化价值引导
6.1.3强化法律法规的执行力度
6.2加强学校微文化平台建设
6.2.1健全高校微文化培育机制
6.2.2着力校园文化建设，营造良好氛围
6.2.3以微文化为载体创新培育模式
6.2.4把课堂教育与微文化教育有机结合
6.2.5教育工作者要加强自身能力建设
6.3增强家庭教育的适应性
6.3.1营造良好的学习环境
6.3.2提高家长的教育水平
6.3.3良好家风的建设
6.4构筑大学生微传播的理性自觉
6.4.1加强法律意识、提升媒介素养
6.4.2增进主观认同、着力实践创设
6.4.3合理养成微传播文化自觉意识
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的科研成果
致谢
