生态文明视域下大学生环境道德教育研究

摘要

生态文明是继农业文明和工业文明之后的一种新的文明形态,是人类对当代环境危机进行理性反思后所选择的人类文明新形态。生态文明建设的提出是党中央站在更高层面上,对文明建设体系的深化,是深入贯彻、落实科学发展观,推行可持续发展,全面建设社会主义和谐社会的必然要求。党的“十七大”吹响了生态文明建设的号角,强调在全社会牢固树立生态文明观念,而加强环境道德教育对于全社会牢固树立生态文明观念具有极其重要的现实意义。生态文明观念的兴起对教育变革提出了新的要求。在生态文明视域下,对大学生加强环境道德教育是新时期高校德育的必然选择。如今,环境问题的严重性、生态文明建设的艰巨性和当今大学生环境道德素质不容乐观的现状,迫切需要高校把大学生的环境道德素质培养列入到整个人才培养计划和日常的德育工作中去。高校开展环境道德教育,能为高校德育的有效开展提供全新的内容和教育理念,培养学生良好的环境道德素养,以此来带动整个社会群体生态文明意识的增强,为将来我国生态文明建设和可持续发展做出应有的贡献。因此,在生态文明视野下,强化大学生的生态文明意识,陶冶他们的环境道德情感,培养他们的环境道德素质,已成为新时期高校德育的必然选择。开展大学生环境道德教育的研究,对于提高大学生的环境道德素质,促进大学生的全面发展具有积极意义,同时对于贯彻落实科学发展观,推进生态文明建设更具有重要的现实意义。本文以生态文明为视野,在借鉴国内外研究成果基础上,结合我国生态文明建设需要和高校环境道德教育现状,以理论与实证相结合,试图建立我国高校环境道德教育的完善机制。本文分析了我国高校环境道德教育的现状及存在问题,阐述了高校环境道德教育的必要性、意义及主要内容,并在此基础上,提出了提高大学生环境道德教育有效性的原则及路径选择,以期促进我国高校环境道德教育机制的完善。

目录

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究的背景及意义

1.2 国内外研究的现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究的内容及方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 创新点

2 生态文明与环境道德教育的相关理论综述

2.1 生态文明的内涵

2.1.1 文明与生态文明

2.1.2 生态文明与物质文明、精神文明、政治文明的关系

2.1.3 生态文明的内在要求

2.2 生态文明建设的相关理论支撑

2.2.1 科学发展观

2.2.2 可持续发展观

2.2.3 自然价值观

2.3 环境道德教育

2.3.1 环境道德的产生

2.3.2 环境道德与环境法治

2.3.3 环境道德教育的涵义

2.3.4 环境伦理思想与环境道德教育

2.3.5 环境道德教育的功能分析

3 大学生环境道德教育的现状分析

3.1 我国高校环境道德教育的现状分析

3.1.1 环境道德教育实施现状

3.1.2 存在问题及原因分析

3.2 大学生环境道德素质现状与问题分析

3.2.1 现状及表现

3.2.2 问题分析

3.3 大学生环境道德教育的必要性

3.3.1 大学生自身道德素质建设的重要内容

3.3.2 践行科学发展观和可持续发展战略的必然要求

3.3.3 拓展高校德育的有效方式

3.3.4 促进大学生全面发展的客观要求

4 大学生环境道德教育的主要内容分析

4.1 建立环境道德的基本理念

4.1.1 人与自然和谐发展理念

4.1.2 人的全面发展理念

4.1.3 环境道德的公正理念

4.2 丰富环境道德教育的内容

4.2.1 环境意识教育

4.2.2 环境责任教育

4.2.3 环境道德的生命观教育

4.2.4 健康消费观教育

4.2.5 科学成才观教育

5 大学生环境道德教育的原则及有效路径选择

5.1 开展大学生环境道德教育的原则

5.1.1 科学性原则

5.1.2 整体性原则

5.1.3 道德性原则

5.1.4 实践性原则

5.1.5 与时俱进原则

5.2 提高大学生环境道德教育有效性的路径选择

5.2.1 优化课堂教学,完善环境道德教育课程体系

5.2.2 加强校园环境和文化建设,构建和谐"绿色校园"

5.2.3 完善教学师资和条件,充分发挥教师的引导作用

5.2.4 整合学校、社会资源,积极开展环境教育的实践活动

5.2.5 融入行政的、经济的、法律的手段,与环境道德教育形成教育的强大合力

5.2.6 构建学校、家庭、社会、个人四位一体的环境道德教育体系

结束语

致谢

参考文献

在校学习期间发表的学术论文、获奖及科研情况等