基于内隐知识共享理论的个体创造力转化为团体创造力的机制研究

摘要

随着国家对协同创新的重视,团体创造力研究已成为创造力研究的焦点。而任何个体都无法同时具有创新所需的全部资源和技术,随着协同的开放式创新的提出,揭示团体中个体创造力如何转变为团体创造力的“黑箱”,已成为提高团体创造力的捷径。
　　本文基于创造力理论、内隐领导理论、内隐认知理论和内隐知识理论等内隐知识共享理论,从内隐知识共享理论视角出发,研究了个体创造力和团体创造力的科学内涵及二者与内隐知识共享理论的关系,从而构建出基于内隐知识共享理论的个体创造力转变为团体创造力的模型。实证方面,本文以西安市的7家企事业单位共15个科研团体为样本,通过问卷调研和实地访谈的方式获取数据,并运用SPSS和AMOS进行信度、效度和相关性检验,根据检验结果分析得出拟合路径图。经研究得出内隐领导、知识共享、内部创造氛围和内隐认知对相关领域知识、相关领域技能、成员多样性和内在动力起到完全中介作用。因此,提升团体创造力的关键在于有效实现个体间的内隐知识共享和交互。团体领导、个体的认知和团体内部创新的氛围,都应该给员工提供一个在一定问题情境下的协作互动平台,从而使个体员工通过知识互补和技能组合,发挥出更大的优势,实现团体的创造效能,而这种创造效能是个体所不能实现的。本文的研究为以后个体创造力与团体创造力之间关系的研究、二者相互之间的转化和团队创新的管理提供理论支持和借鉴。

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第一章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2国内外研究现状综述

1.3本文的研究内容与方法

1.4 研究思路与框架

第二章基本理论阐释

2.1内隐知识共享理论阐释

2.2创造力的科学内涵及相关理论

2.3 个体创造力的科学内涵

2.4团体创造力的科学内涵

第三章 模型构建

3.1个体创造力、内隐知识共享理论与团体创造力的关系

3.2理论假设模型

3.3 基本命题与假设的提出

第四章 变量测量

4.1模型的维度开发

4.2量表开发

第五章 实证分析

5.1数据收集与描述

5.2样本的信度和效度检验

5.3对控制变量的分析

5.4对内隐知识共享理论模型的检验与中介作用的验证

第六章 提升团体创造力的对策与建议

6.1注重个体创造力开发，提高原创能力

6.2改变传统领导者心态，提供整合资源平台

6.3 创造积极的内部创新氛围

第七章 结论与展望

7.1 研究结论

7.2 研究不足与展望

致谢

参考文献

在读期间研究成果

附录