大学生网络舆情引导策略研究——基于西安部分高校的调查分析

摘要

随着网络信息技术的快速发展及互联网的广泛应用,大学生经常在日常的生活与学习中通过网络关注一些国内外重点事件、社会热点及与大学生切身利益相关的问题,并对其表达出自己的观点、看法与态度,大学生网络舆情正是其发展的必然产物。它反映并影响着大学生的学习方式、生活方式、交往方式、政治态度、道德观念、价值取向、职业选择等一些对大学生自身极其重要的方面。因此,如何更规范地引导大学生网络舆情是目前的高校思想教育者关注的重点问题。本文以“大学生网络舆情”为切入点,通过了解大学生网络舆情的概念、内容、特征以及运行过程,实证分析了西安地区部分高校大学生网络舆情的现状,进而提出大学生网络舆情的引导原则与途径,具体共分为以下几个部分:
　　第一部分:绪论。阐述本选题的研究背景及意义、国内外研究现状、研究的理论价值和实践价值,同时介绍了本选题的研究思路、研究方法以及创新之处。
　　第二部分:概述大学生网络舆情的概念、内容、特征以及运行过程。
　　第三部分:问卷调查西安地区部分高校大学生网络舆情的现状,指出大学生网络舆情的正面影响及负面影响,从而进一步分析导致大学生网络舆情产生负面影响的因素。
　　第四部分:指出大学生网络舆情引导的原则:方向性、针对性、参与性、疏导性。
　　第五部分:从网络信息发布制度、大学生正能量网站、培养网络论坛“活跃ID”、技术防范、大学生网络素质教育等五个方面论述大学生网络舆情的引导策略,以期望能积极促进大学生健康发展,进而形成良好的大学生网络舆情氛围。

目录

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中文摘要

英文摘要

目录

一、绪论

（一） 研究背景及意义

（二） 研究现状

（三） 研究价值

（四） 研究思路和方法

（五） 创新之处

二、大学生网络舆情概述

（一） 大学生网络舆情概念、内容和特征

（二） 大学生网络舆情运行过程

三、大学生网络舆情现状调查及分析

（一） 大学生网络舆情现状调查

（二） 大学生网络舆情现状分析

（三） 大学生网络舆情负面影响因素分析

四、大学生网络舆情引导原则

（一） 方向性原则

（二） 针对性原则

（三） 参与性原则

（四） 疏导性原则

五、大学生网络舆情引导策略

（一） 完善信息发布制度

（二） 创建好一批大学生正能量网站

（三） 培育网络论坛的“活跃ID”

（四） 开展技术防范工作

（五） 加强大学生网络素质教育

结论

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢