当代大学生幸福观存在的问题及教育对策研究

摘要

随着我国改革开放的全面深化和科学技术的日益进步，现代人在实现了一个又一个具体的物质目标后，对于精神层面的提高尤为关注。大学生作为祖国的希望，他们的幸福观在主流上是积极健康的，但是仍存在一些问题，比如不善于感知和创造幸福，崇尚享乐主义、功利主义，重视个人幸福等，这些都反应了我国幸福观教育的缺失。 习近平总书记指出中国梦归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福，在中国共产党第十九次全国代表大会上再次强调了幸福对于人民生活的重要性，指出“幸福是奋斗出来的”，新时代要不断提高人民群众的获得感、安全感、幸福感。因此加强大学生幸福观教育具有非常现实的实践和理论价值。 本文绪论部分概述了文章的研究缘由、现状和思路，表明了研究方法和意义，是文章的基础部分。第一部分是大学生幸福观的基本理论问题，界定了本文的核心概念，并从中国传统幸福观和马克思主义幸福观两方面对幸福观进行了论述，为本文提供了理论依据。第二部分采用问卷调查法，对当代大学生幸福观现状进行调查，分析了幸福观教育存在的问题及原因；第三部分是针对大学生幸福观存在的问题，进而开展幸福观教育的必要性，主要阐释了幸福观教育的目标和内容。第四部分对大学生幸福观教育的路径选择进行了探索，幸福观教育一方面需要高校、社会、家庭共同努力，合力育人，另一方面也需要大学生自身发挥主观能动性，不断提升自己，增强幸福体验。

目录

声明

1.绪 论

1.1研究缘由

1.2研究现状

1.3研究思路

1.4研究方法和意义

2.幸福观的基本理论问题

2.1核心概念界定

2.2中国传统幸福观

2.3马克思主义幸福观

3.大学生幸福观存在的问题及原因分析

3.1大学生幸福观存在问题的调查

3.2大学生幸福观存在的问题

3.3大学生幸福观存在问题的原因分析

4.大学生幸福观教育的目标和内容

4.1 大学生幸福观教育的目标

4.2大学生幸福观教育的内容

5.大学生幸福观教育的路径选择

5.1以高校为幸福观教育主课堂提升大学生幸福感

5.2以社会教育为辅强化大学生践行幸福的能力

5.3以和谐幸福的家庭教育引导大学生认知幸福的涵义

5.4以自身修养和课余实践提升大学生感知幸福的能力

结语

附录：大学生幸福观及幸福观教育调查问卷

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢