古代蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示

摘要

中国古代“蒙学”的形成是一个漫长的过程。正是在这样一个漫长的过程中,“蒙学”逐渐发展、成熟。无论是在教育方式、教学模式还是在教学方法、教材上对我们今天蒙学仍有一定的借鉴意义。古代的蒙学书法教育具有教育目标实用性、启蒙教材规范性、评价杠杆强制性等鲜明的特征。如今能否将书法艺术传承并发展下去,虽然取决于整个书法教育体系的完善与不断发展,但书法教育的基础是真正奠定教育系统的基础阶段,是对书法艺术的批判和继承,因此我国古代的蒙学书法教育为今天的小学书法教育提供了一个很好的借鉴。
　　我国古代蒙学书法教育的各项特征,借古人之所长补当今教育之所短,在深入分析古代蒙学书法教育的优势和长处后,古为今用,更深一步地探究当今中小学书法教育的理论和实践基础。关注当前书法艺术之发展,要必须注意目前书法启蒙教育发展中出现的问题,必须从历史的角度重新审视小学书法教育的重要价值,而古代的蒙学书法教育正是我国儿童书法教育的重要方面。

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前言

第一节选题的背景及意义

第二节该课题在国内外研究的现状和发展趋势

第一章 我国古代蒙学书法教育状况

第一节 古代蒙学书法教育的发展简况

第二节 古代蒙学书法教育的特点

第二章 古代蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示

第一节 教学方法的启示

第二节教学内容方面的启示

第三节学书次第的启示

第四节 评价机制的启示

第三章 受古代蒙学书法教育的启示，当代小学书法教育的发展设想

第一节 教学内容的设想

第二节 教学方法的设想

第三节 课程设置的设想

第四节 评价机制的设想

第四章 结 论

参考文献

致谢

攻读学位期间取得的研究成果