语文社A版S版小语教科书导学系统对比研究

摘要

语文教科书是按照语文课程标准编写的系统反映学科内容的教学用书，是开展教学活动的重要媒介和依据。语文教科书分为选文系统、知识系统、作业系统和导学系统四大部分。作为其中之一的导学系统，在体现便教利学的优势上发挥着不可替代的作用。随着2001年新课标的颁布，各版本语文教科书随之修订，其导学系统也相应地随之变化。目前，经全国中小学教材审定通过的小学语文教科书共计12套，本研究以“语文出版社A版”和“语文出版社S版”两版教科书为研究对象，运用文献法、文本分析法、统计法、比较法四种研究方法，梳理两套教科书导学系统在提示语、注释、附录等方面的编辑状态和特色，比较分析各方面编写的异同点和存在的问题。在比较中总结导学系统编写经验，以期对A版S版的重新修订提供参考意见，为今后语文教科书的研制提供关于导学系统方面的编写建议。
　　本论文共分为四个部分：
　　第一部分：引言。引言部分主要包括本研究的问题提出、论文研究的价值、综述已有的研究成果，以及研究的对象和方法。
　　第二部分：小学语文教科书导学系统的概述。主要涉及导学系统的概念界定、构成要素、功能作用和编写的依据。
　　第三部分：A版S版教科书导学系统的比较分析。该部分先从整体上概括两版本教科书的导学系统，然后对它们的提示语、注释、附录三个方面进行编排特色分析和个性共性的比较分析，从对比中发现存在的问题。
　　第四部分：A版S版教科书导学系统编写的思考和建议。从两版本导学系统存在的问题出发，提出各要素的编写建议。

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英文摘要

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引言

一、问题的提出

二、研究价值

三、研究综述

四、研究对象

五、研究方法

第一章 小学语文教科书导学系统概述

第一节 导学系统的概念界定

第二节 导学系统的构成要素分类

第三节 导学系统的功能作用

第四节 导学系统的编写依据

第二章 语文社A版S版小语教科书导学系统的比较

第一节 A版S版教科书导学系统解读

第二节 A版S版教科书提示语的比较

第三节 A版S版教科书注释的比较

第四节 A版S版教科书附录的比较

第五节 A版S版教科书导学系统对比的结论

第三章 语文社A版S版小语教科书导学系统编写建议

第一节 关于提示语的编写建议

第二节 关于注释的编写建议

第三节 关于附录的编写建议

结语

参考文献

附录

致谢

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