初中英语家庭作业批改存在的问题及优化研究——以聊城市莘县某中学为例

摘要

家庭作业对教师了解学生课堂学习、改进教学方法、提高学生成绩、培养学生的多方面能力有重要意义。教师通过科学地批改英语家庭作业，并及时向学生反馈作业批改情况，不仅可以让学生了解自己的学习现状，而且能够激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习、自我反思、自我评价等多方面的能力。如果英语教师在批改英语家庭作业中存在问题，则会产生打击学生学习英语的积极性等一系列负面影响，长此以往，则潜移默化的制约学生身心的健康成长。本文以初中英语家庭作业为研究目标，对英语家庭作业批改现状进行研究，试图找出目前英语教师在批改英语家庭作业的不足之处，并且找到优化方法。
　　本研究分为六个部分：第一章为引言，包括选题背景、选题意义、主要研究内容。第二章是研究综述，包括国内外研究综述和本研究的理论基础。第三章是研究方法，包括研究问题、研究对象以及研究工具。第四章是初中英语家庭作业类型调查。第五章是对调查结果进行分析与讨论，分析了家庭作业批改中存在的主要问题并探讨了应对措施。第六章是对本文研究不足的思考和对未来研究的展望。

目录

声明

第一章 引言

1.1选题背景

1.2选题意义

1.3研究主要内容

第二章 研究综述

2.1国外研究综述

2.2国内研究综述

第三章 研究方法

3.1研究问题

3.2研究对象

3.3研究工具

第四章 乡镇初中英语家庭作业类型调查

4.1对学生的问卷调查

4.2对教师的访谈

4.3作业条调查

第五章 分析及讨论

5.1 乡镇初中英语家庭作业批改现状

5.2乡镇初中英语家庭作业批改存在的问题及反思

5.3乡镇初中英语家庭作业批改方式的优化

六 结论

6.1研究的总结和启示

6.2研究的不足与展望

参考文献

附录

附录1 初中英语家庭作业现状调查问卷（学生）

附录2 初中英语教师家庭作业访谈提纲

附录3 教师访谈记录

附录4 实物样本

致谢