本科实习护生自我职业生涯管理状况与辅导效果研究

摘要

目的：通过调查分析太原市三甲医院本科实习护生职业生涯规划和职业成熟度的现状，从行动计划和心理准备程度两方面来探讨影响本科实习护生自我职业生涯管理的因素及辅导需求，为本科护生实习期间的职业生涯辅导提供依据；并对本科实习护生在实习期实行全程全面的职业生涯辅导，形成针对本科实习护生实习期的有效辅导方案，为护理管理人员及学校提供一套具有借鉴性、可操作性、适用性的职业生涯辅导方案。
　　方法：在调查研究中，对太原市3所三级甲等综合医院的370名本科实习护生进行现状调查。调查问卷包括自设一般资料问卷、职业生涯规划问卷和职业成熟度量表，以及自设的职业辅导需求问卷。共发放问卷370份，回收有效问卷358份，有效回收率为96.76％。采用统计学软件进行数据分析：统计描述、t检验、方差分析、回归分析。
　　在干预研究中，选取其中一所医院的76名本科实习护生作为研究对象，将研究对象随机分为干预组37人和对照组39人。实验组分别根据实习护生特点及需求进行职业辅导；对照组为常规辅导。每组分别在干预前和干预后用职业生涯规划问卷和大学生职业成熟度量表在干预前后进行测评，得到数据用SPSS13.0统计学软件进行分析。
　　结果：
　　1调查研究结果
　　（1）职业生涯规划得分为（2.64±0.607）分。职业成熟度得分为（3.18±0.335）分。
　　（2）调查结果：在职业生涯规划中性别、独生子女、毕业后是否从事护理工作、是否主动联系实习单位的得分差异无统计学意义（p>0.05），有统计学意义的为学生干部、选择护理职业的原因、选择职业标准（p<0.05）；职业成熟度中得分无统计学意义的为性别、独生子女（p>0.05），有统计学意义的为学生干部、选择护理专业的原因、毕业后是否从事护理工作、是否主动联系实习单位、选择职业的标准（p<0.05）。
　　（3）职业兴趣、选择职业时参考的标准、自主管理是本科实习护生自我职业生涯管理状况的影响因素：
　　（4）自我认知、自我管理的方法、职业生涯规划的方法、考研信息、护理岗位应聘、护士的福利、医院招聘信息、与带教老师及患者的沟通等方面的指导是本科实习护生的辅导需求。
　　2干预研究结果
　　实验组干预后研究对象的自我职业生涯管理得分与对照组得分差异显著（P<0.05）；干预组前后测各项指标得分差异显著（P<0.05），对照组在同一时期内前后测结果差异不显著（P>0.05）。
　　结论：
　　1本科实习护生的职业生涯规划状况处于中等水平，职业成熟度处于中等水平。
　　2影响本科实习护生自我职业生涯管理的因素较多，且本科实习护生对自我职业生涯管理的需求迫切需要，实习医院与学校应根据其需求及影响因素对本科实习护生开展针对性的职业生涯辅导。
　　3对本科实习护生的职业生涯辅导应该选择关键性时期进行形式多样的职业生涯辅导。
　　4职业生涯辅导是本科实习护生认知自我及护理职业，提高自我职业管理的有效途径。

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第一章 前言

1.1研究背景

1.2问题的提出和假设

1.3研究的总体思路

第二章 理论基础

2.1研究概念界定

2.2相关理论基础

2.3相关理论来源

第三章 研究过程

3.1 研究方法

3.2 调查对象

3.3 调查工具

3.4数据处理与统计分析

第四章干预研究

4.1研究方法

4.2研究对象

4.3研究工具

4.4研究过程

4.5资料整理与分析

第五章 结果

5.1调查研究

5.2干预研究

第六章 讨论

6.1本科实习护生自我职业生涯管理得分分析

6.2本科实习护生自我职业生涯管理影响因素分析

6.3干预研究结果讨论

第七章 结论及建议

7.1 结论

7.2 本研究的创新之处

7.3 本研究的不足之处

7.4 建议

参考文献

综述

附录

知情同意书

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致谢