声明
第一章 引言
1.1研究背景
1.1.1全球化背景下日益增强的跨文化交际的实际需要
1.1.2《普通高中英语课程标准（2017年）》注重培养学生的文化意识
1.1.3 现实教学的困境
1.2研究目的和意义
1.2.1研究的目的
1.2.2研究的意义
1.3论文的框架
第二章 文献综述
2.1 相关概念的阐述
2.2 国内外外语教学中文化意识的培养研究
2.3 语言与文化
第三章 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究对象
3.3.1 问卷调查法
3.3.2访谈法
3.3.3 实验法
3.4研究过程
3.5 数据收集
3.6目的语-母语文化互动模式教学
3.7人教版教学案例分析
第四章 数据的分析与研究
4.1高二学生文化意识培养状况的问卷调查数据与分析
4.2影响学生文化意识培养的因素
4.2.1教师自身的文化素养不高
4.2.2课内外的文化拓展有限，学生易产生负迁移
4.2.3客观因素制约，教师难以有效实施课标文化要求
4.2.4教师自身能力有限，在教学中遇到障碍
4.3实验数据的分析
第五章 结语
5.1 主要的研究发现
5.2 对高中外语教学的启示
5.3 研究的局限性和展望
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
