古典时代智者学派的教育观研究

摘要

智者学派的教育观是古希腊教育观形成过程中不可或缺的环节，同时也是西方古代教育观的重要组成部分。希腊古典时代，智者们在以雅典为中心的各城邦，巡游讲学，从事教育活动。他们主要的传授内容包括：文法、修辞学和辩论术。他们的教育活动为雅典和其他城邦培养了众多的优秀人才，促进了古希腊教育的发展，为后世留下了宝贵的教育经验。
　　论文共包括引言、正文和结语三部分。引言中，阐明了选题目的和意义、国内外研究动态和本文研究内容及创新点。正文部分主要通过三个层面进行研究：首先，介绍了智者学派形成的社会背景、智者的由来、智者学派的形成及其主要代表；其次，主要论述了普罗泰戈拉、伊索克拉底和高尔吉亚等智者的教育活动，从中归纳并概括智者学派的教育观；最后，从客观积极的方面，分析了智者学派教育观的影响。本文从智者学派的教育目的、内容和方法等角度进行分析研究，从而窥探智者学派教育观的整体脉络，并在此基础上，探讨智者学派教育观的影响和启示。结语中，对论文的研究内容进行了总结与反思。

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1 引言

1.1 选题目的和意义

1.2 国内外研究动态

1.2.1 国外研究动态

1.2.2 国内研究动态

1.3 研究内容、方法及创新点

2 智者学派的形成

2.1 智者学派形成的社会氛围

2.1.1 希腊社会的现实需要

2.1.2 旧有教育方式的衰落

2.2 智者学派的形成

2.2.1智者的出现

2.2.2 智者学派的形成

2.2.3 智者学派的主要代表

3 智者学派的教育观

3.1 培养合格公民和雄辩家的教育目的

3.2 教育内容

3.2.1 有教无类的教育对象

3.2.2 教育科目

3.3 灵活多样的教育方法

3.4 收费授徒

4 智者学派教育观的影响

4.1对古罗马雄辩术的影响

4.2对后世欧洲教育的影响

5 结语

致谢

参考文献

攻读学位期间发表论文