地方师范大学师范专业实践教学现状研究——以东中西部三所地方师范大学为例

摘要

近年来，国家相继出台了一系列政策文件，将加强实践教学作为提高人才培养质量的突破口。地方师范大学作为培养未来教师的主力军，在实践教学方面同样进行了一定的探索。但从目前来看，师范生仍存在实践能力不足、综合素质不高以及就业形势严峻等现实问题，因此，了解实践教学的现状以深化实践教学改革，对于提高教师教育质量和提升教师专业化水平，具有重要的现实意义。
　　本文由六部分组成，第一部分为绪论，主要介绍了文章的研究缘起、研究目的与意义、相关研究综述以及概念界定。第二部分为实践教学的理论基础，借助哲学、心理学、社会学等学科的相关理论为本文的研究奠定基础。第三部分为研究设计，阐述了研究内容、研究对象、研究方法、研究工具以及研究思路等内容。第四部分为地方师范大学师范专业实践教学现状调查，简要说明问卷以及访谈的实施情况后，从总体和差异两方面对三所地方师范大学师范专业的实践教学现状进行了描述和分析。第五部分为地方师范大学师范专业实践教学存在的问题及原因分析，该部分主要对实践教学存在的问题进行概括，并分析推理影响实践教学有效性的深层次原因。第六部分为对策建议部分，主要针对第五部分所呈现的问题，为改进当前地方师范大学实践教学现状以及提高师范生实践能力和综合素质提出合理建议。

目录

1绪论

1.1 选题缘由

1.2 研究目的和意义

1.3 文献综述

1.4 概念界定

2 实践教学的理论基础

2.1 马克思主义实践观

2.2 全面知识观

2.3 建构主义理论

2.4 系统论

2.5 “从做中学”理论

3 研究设计

3.1 研究内容

3.2 研究对象

3.3 研究方法

3.4 研究工具

3.5 研究思路

4 地方师范大学师范专业实践教学现状调查

4.1 调查情况说明

4.2 调查结果分析

5 地方师范大学师范专业实践教学存在的问题及原因分析

5.1 存在的问题

5.2 原因分析

6 改进地方师范大学师范专业实践教学的建议

6.1 明确实践教学目标

6.2 丰富实践教学内容

6.3 加强实践教学管理

6.4 重视实践教学保障

6.5 完善实践教学评价体系

参考文献

附录

在学期间的研究成果

致谢