声明
第一章 绪论
1.1 研究背景和研究意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究思路与内容
1.4 主要的研究方法
1.5 本文的创新点
第二章 基本概念和理论
2.1 概念界定
2.2相关理论
2.3本章小结
第三章 山西高校社会体育专业教学质量评价体系现状及存在的问题分析
3.1 问卷设计与调查
3.2 山西省高校社会体育专业教学质量评价体系现状分析
3.3 山西高校社会体育教学质量评价体系存在的主要问题
3.4 本章小结
第四章 山西高校社会体育专业教学质量评价体系设计
4.1构建原则
4.2评价对象和主体设计
4.3 山西高校社会体育专业教学质量评价体系评价方式设计
4.4 山西高校社会体育专业教学质量评价指标设计
4.5 山西高校体育专业教学质量评价指标的权重设计
4.6 山西高校社会体育专业教学质量评价制度设计
4.7 本章小结
第五章 结论与展望
5.1 结论
5.2 展望
附录
附录一 山西高校社会体育专业教学质量评价现状调查(教师问卷)
附录二 山西高校社会体育专业教学质量评价现状调查(学生问卷)
附录三 山西高校社会体育教学质量评价指标体系的构建(专家调查问卷)
附录四 山西高校社会体育教学质量评价指标体系的构建(管理层访谈摘录)
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文