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目录
绪 论
第一节 国内外研究现状
第二节 研究的目的和意义
第三节 研究的思路和方法
第一章 建构主义理论解读
第一节 建构主义的知识观
第二节 建构主义的学习观
第三节 建构主义的教学观
第四节 建构主义的学习环境特征
第二章 建构主义视角的中学语文阅读教学问题诊断
第一节 教师阅读教学问题诊断
第二节 中学生阅读问题诊断
第三节 中学语文阅读教学过程问题诊断
第三章 建构主义对中学语文阅读教学的实践意义
第一节 建构主义与中学语文阅读教学的契合性
第二节 建构主义对学生阅读学习的启示
第三节建构主义对教师阅读教学的启示
第四节 建构主义视野下的阅读教学策略
结 语
参考文献
致谢
个人简历