安多藏区藏族学生汉语普通话的学习现状研究——以青海省海南州第一民族高级中学为例

摘要

青海地处多民族大杂居小聚居之地，民族间的交流主要以普通话为交际语言。而安多藏区藏族群众主要聚居在与其他民族杂居的农业区或城镇地区。随着汉藏交流的频繁，普通话对于当地社会的进步、文化的发展、藏族群众素质的提高都有着重要的意义，对于促进和其他民族人民群众交流起着关键的作用。因此，藏族地区藏汉双语教学的质量决定着其基础教育的成败和当地藏族整体素质的提高与否。
　　本文以海南州民中部分汉语教师和生源地为青海安多藏区的藏族学生为个例，运用访谈法与测试法，对青海安多藏区的藏族学生开展了“汉语普通话以及藏汉双语教学”的调查，从语音、语法以及语用等方面介绍安多藏语方言的特点，同时从这几个方面对青海安多藏区藏族学生学习汉语普通话的现状作了全面的分析，介绍了青海安多藏区汉语普通话特殊的中介语现象的特点，概括了其规律。从中得出了青海安多藏区藏族学生学习普通话过程中的制约因素，并提出了一些的解决问题的措施。

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绪论

第一节 研究问题的提出

第二节 研究方法与研究意义

第三节 研究对象与研究内容

第四节 研究所凭借的理论依据

第一章 安多藏区藏族学生学习汉语普通话的现状

第一节 安多藏区汉语普通话的研究现状

第二节 安多藏区藏族学生学习汉语普通话的瓶颈

第二章 安多藏区汉语普通话语音偏误研究

第一节 安多藏区汉语普通话的特点及成因

第二节 安多藏区汉语普通话语音偏误分析

第三章 安多藏区汉语普通话语法与语用偏误研究

第一节 安多藏语方言语法特点概述

第二节 安多藏区汉语普通话语法偏误分析

第三节 安多藏区汉语普通话语用偏误分析

第四章 安多藏区藏族学生学习汉语普通话的对策

一、建立并普及汉语普通话教学模式

二、加强藏汉双语学前教育

三、完善藏汉双语教学模式

四、加强藏汉双语师资培训

五、改革藏汉双语普通话教材

结语

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

致谢

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