声明
绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究现状
第三节研究思路与方法
第四节 研究意义
第一章 小学到初中古诗词教学衔接内涵及理论
第一节概念界定
第二节研究理论
第二章 小学到初中古诗词教学衔接问题的调查
第一节调查目的和调查设计
第二节 调查实施
第三节 调查结果
第四节 调查的结果分析
第三章 小学到初中古诗词教学衔接问题的原因分析
第一节 目标归因
第二节 课程内容归因
第三节 教师归因
第四节 学生归因
第五节 评价归因
第四章小学到初中古诗词教学衔接的策略
第一节 研究语文课程标准 为衔接指明方向
第二节 熟悉语文教材 为衔接奠定基础
第三节 科学运用教学方法 促进有效衔接
第四节完善评价体系 为衔接提供制度保障
结论
参考文献
附录Ⅰ:小学到初中古诗词教学衔接问题调查问卷(小学)
附录II:小学到初中古诗词教学衔接问题调查问卷(初中)
附录Ⅲ:小学到初中古诗词教学衔接问题调查问卷(教师问卷)
附录Ⅳ:小学和初中教师访谈提纲
附录Ⅵ:调查问卷选题依据
致谢
个人简历