基于现代信息技术的高等教育创新研究

摘要

该论文通过对现代信息技术和当代高等教育的系统整合思考,通过建立基于现代信息技术的高等教育理念和发展趋势的同构模型,借助系统科学观点、多学科交叉配合、比较分析等研究方法,利用教育系统工程、计算机科学、信息学、可拓学和现代经济学等最新研究成果,提出了信息时代高等教育的资源信息化、对象个性化、模式多样化、机会公平化、体系终身化、功能社会化的发展走向,把它作为实现信息时代高等教育全面创新的向导.现代信息技术要求我们要用开阔的视野、精湛的眼光面对它带给教育的挑战,使我们得以在新的观察视野和操作环境下预设和创新高等教育体系,改变传统的学校制度,建立适应21世纪经济社会发展需要的全时空的大教育观,促进高等教育现代化和高等教育信息化.

目录

文摘

英文文摘

第一章绪论

1.1问题提出的时代背景

1.2几个基本概念

1.2.1信息与信息技术

1.2.2信息素养

第二章现代信息技术与高等教育

2.1现代信息技术与高等教育的关系

2.2由柯布—道格拉斯生产函数看不同时代中教育地位的变化

2.3信息时代高等教育的地位和作用

2.4高等教育信息化是信息技术与高等教育的全面融合

第三章基于现代信息技术的高等教育理念

3.1高等教育理念概述

3.2高等教育观的历史沿革

3.3信息时代的高等教育发展走向和理念——一个同构模型

第四章现代信息技术条件下学习能力的培养

4.1学习能力的培养——学会学习

4.2互动式学习有助于学习能力的培养

第五章现代信息技术下的创新教育

5.1创新的理论基础——可拓学模型

5.2现代信息技术是创新教育的动力

第六章现代信息技术下的终身教育

6.1终身教育是世界教育改革和发展的必然趋势

6.2大力发展继续教育是建立和完善终身教育体系的重要途径

6.3现代化信息网络教学手段促进了终身教育的发展

第七章现代信息技术下的学习型社会

7.1学习型社会

7.2学习型社会的建立

第八章教育信息资源概述

8.1教育信息资源的含义

8.2教育信息资源的统整

8.2.1教育信息资源的需求分析

8.2.2教育信息资源的效益分析

8.2.3教育信息资源的开发与利用

参考文献

结束语

致谢