济南市初中校长管理跨度的调查与研究

摘要

此项研究以管理跨度的基本原理为主要依据,编写了《济南市初中校长管理跨度调查问卷》,同时结合与部分初中校长的访谈和有关资料的查阅等形式,以实证的方法对济南市初中校长管理跨度情况进行了调查和分析.并利用社会科学统计软件包SPSS10.0对所获数据进行了频数和差异显著性检验,得出了以下六点结论.针对得出的结论,主要提出了以下六点建议:一是济南市初中学校校长要充分利用现代化手段获取信息,不断丰富教育管理的理论知识,成为具有现代化意识的管理人才.二是建立学习型组织将成为学校组织的必然选择.三是校长要严格履行自己的工作职责,对下属要充分的信任和授权,不要越俎代疱.四是济南市的初中学校要实行网络化管理,进一步加大信息交流和沟通的程度,促进学校组织结构向扁平方向发展.五是校长应不断积累教育管理经验,树立管理求变的观念,以适应教育不断的变化和发展.六是各级政府和教育行政部门要尽快出台相关的政策,实现真正意义上的校长负责制.该文旨运用管理跨度的有关原理对济南市初中正职校长的管理跨度进行了初步的探讨,以期对合理确定济南市初中学校正职校长的管理跨度,科学设置初中学校的管理层次,达到学校管理的最佳状态,提供有益的帮助和参考.

目录

一、问题的提出

(一)管理是人类社会永恒的课题

(二)知识经济为教育创新提出了新的挑战

(三)校长是学校管理的组织者和实施者

二、理论上的支持——管理跨度的基本原理

三、研究的思路与方法

(一)研究思路

(二)调查对象

(三)问卷的设计

(四)研究工具

四、结果与分析

(一)管理跨度的概念

(二)管理跨度的数量化表现

(三)影响因素

(四)管理层次

五、结论

六、建议

(一)济南市初中学校校长要充分利用现代化手段获取信息不断丰富教育管理的理论知识,成为具有现代化意识的管理人才

(二)建立学习型组织将成为学校组织的必然选择

(三)校长要严格履行自已的工作职责，对下属要充分地信任和授权，不要越俎代庖

(四)实行网络化管理，进一步加大信息交流和沟通的程度，促进学校组织向扁平方向发展

(五)校长应不断积累教育管理经验,树立管理求变的观念,以适应教育不断地变化和发展

(六)各级政府和教育行政部门要尽快出台相关的政策，实现真正意义上的校长负责制

注释

参考文献

附录 济南市初中校长管理跨度调查问卷

后记