不同认知方式个体在场合依存记忆中的差异研究

摘要

该研究采用了三个分实验分别考察了被试在正常学习条件(实验1)以及偶然学习条件(实验2)下其认知方式与再认场合效应大小之间的关系,并引入Macken,W.J所采用的R/K判断程序考察了不同认知方式的个体在R、K水平上的差异(实验3).实验1、实验2还分别通过对学习项目的呈现次数、加工水平加以操纵,控制了学习项目的记忆强度,考察了高低不同的项目加工强度同再认场合作用量之间的大小关系.研究结果表明:1、无论是在正常学习条件下,还是在偶然学习条件下,场依存型被试都要比场独立型被试表现出更强的再认场合效应.且在项目强度较低的情况下,这种差异表现的更为明显.2、项目加工强度的大小对再认场合效应的大小无显著影响.3、再认中的场合依存效应只是体现在R水平上,而在K水平上,并没有出现场合依存效应;不同认知方式的个体在R水平上和K水平上的差异都不显著.

目录

文摘

英文文摘

独创声明

一综述

1场合

1.1场合的含义及分类

1.2记忆中的场合依存效应

1.3场合依存记忆的相关理论阐释

1.4场合依存记忆研究的现况

2认知方式

2.1认知方式研究历史回顾

2.2场依存-场独立性认知方式

3问题的提出

二实验研究

实验概览

1实验一

2实验二

3实验三

三总讨论

1认知方式与场合依存效应

2线索相对强度与场合依存效应

3再认场合效应中的双加工过程

四结论

参考文献

附录

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致谢