对高等职业院校学生诚信教育的理性思考

摘要

高等职业教育是以服务社会主义现代化建设为宗旨，以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才为己任，“十一五”期间，将为社会输送1100多万名高等职业院校毕业生。高等职业教育培养目标的定位，决定了高等职业院校实施诚信教育尤为重要。 诚信是中华民族千百年来的传统美德之一。诚信作为一种伦理道德规范，不仅是人之为人最基本的人格品德，也是维系和促进社会经济发展的最重要的社会公德，是一切道德之根本，是现代文明之基石。 高等职业院校大学生是未来生产、建设、管理、服务第一线的主力军。他们的诚信状况如何，不仅关系到他们个人能否作为一种积极的力量融入社会，取得他人信任并实现自我的人生价值，而且在一定程度上反映着我国整个社会道德水平的高低，直接影响着我国社会经济的快速发展和和谐社会的建立。 然而，从目前高等职业院校大学生诚信现状来看，却并不令人乐观，种种诚信缺失的行为在高等职业院校大学生中时有发生、屡见不鲜。因此，加强高等职业院校大学生诚信教育，培养具有诚信道德和社会公德的“现代职业人”是当前高等职业院校道德教育的重中之重。加强高等职业院校大学生诚信教育对于全面提高国民素质水平、提升我国综合国力、构建诚信有序的和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义和长远的战略意义。 目前国内外对诚信问题的研究，各方学者从诚信的内涵、价值、历史溯源、中西诚信文化的比较、诚信的意义等不同角度进行探讨并取得了大量的研究成果。但对高等职业院校大学生诚信教育问题的研究尚未形成一个系统、完整的思想体系。本文正是以高等职业院校大学生诚信教育为视角，对高等职业院校应如何实施诚信教育进行理性思考。全文共分四个部分。 第一部分：辨析“诚信”与“诚信教育”当代内涵。 第二部分：论证高等职业院校实施诚信教育的重要意义。一是运用比较研究法，通过对高等职业教育与普通高等教育培养目标定位的比较研究，论证高等职业教育目标定位，决定了高等职业院校实施诚信教育的重要性；二是论证市场经济的特点，决定了高等职业院校实施诚信教育的必要性；三是论证当前诚信缺失的现实，决定了高等职业院校实施诚信教育的紧迫性。 第三部分：对高等职业院校大学生的诚信现状进行反思。一是运用调查研究法，梳理目前高等职业院校大学生诚信缺失的主要表现；二是透过诚信缺失的表现，运用逻辑推理，深层次分析导致其诚信缺失的主要原因。其外部原因，主要是唯科学主义僭越，导致了道德信仰缺失；唯经济主义泛化，导致极端个人主义张扬；制度法制不健全，助长了失信行为的发生。其内部原因，主要是功利主义教育理念，无视学生的主体性；强行灌输的教育方式，导致了“知”与“行”脱节所致。 第四部分：高等职业院校实施诚信教育的基本思考。运用文献分析法，通过对文献资料进行定性分析，应用逻辑推理探讨事物之间的逻辑关系，依据诚信缺失的原因分析，进一步提出了高等职业院校应如何实施诚信教育的基本思考：一是要确立“以学生为中心”的教育理念，凸显学生的主体性；二是要“以实践为基础”，回归学生生活世界：三是要“强化师德”，促成学生的“榜样学习”；四是要加强诚信制度建设，优化诚信教育环境。使高等职业院校大学生在良好的诚信教育环境中，受到潜移默化的影响，促使他们通过自主判断、情感体验、自由选择、自觉践行，增强诚信意识、坚定诚信信念、养成诚信习惯、重塑高等职业院校大学生诚信美德。

目录

文摘

英文文摘

独创声明及学位论文版权使用授权书

前言

一、诚信与诚信教育辨析

二、高等职业院校实施诚信教育的意义

三、高等职业院校大学生的诚信现状及其反思

四、高等职业院校实施诚信教育的基本思考

结束语

注释

参考文献

后记

攻读学位期间发表的学术论文目录