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引言
一、初中语文情感教学的内涵及特征
(一)初中语文情感教学的内涵
1、情感
2、情感教学
3、语文情感教学
(二)初中语文情感教学的特征
1、情感性
2、形象性
3、审美性
二、初中语文情感教学提出的的理论依据
(一)马克思关于人的全面发展理论
(二)人本主义学习理论
(三)脑科学理论
(四)教育学原理
(五)语文本体论
三、初中语文情感教学的价值及意义
(一)有利于全面提高学生的语文素养
(二)有利于确立学生的主体地位
(三)有利于培养学生的生存能力
四、初中语文情感教学的实施策略
(一)充分发挥教师的主导作用
1、树立敬业精神
2、保持快乐情绪
3、提高语言艺术
4、注重自身形象
(二)充分发挥学生的主体作用
1、创设情境，调动学生的情感
2、激发想象，唤醒学生的情感
3、合作竞争，提升学生的情感
(三)深度挖掘语文教材中的情感因素
1、挖掘教科书中浓郁的情感因素
2、拓展社会中丰厚的情感材
结语
注释
参考文献
后记
