虚拟社区在小学教育中的作用研究

摘要

随着计算机及网络技术的迅猛发展，网络在社会生活中发挥其巨大作用，对小学生的学习与成长也产生了很大影响。因此，如何正确利用网络资源，达到为教育所用已经成为一个十分紧迫的课题。虚拟社区，虽然不是一个新的课题，但把虚拟社区用在对小学生的管理方面我们还应用新视角来看待、思考、研究。随着整个社会网络化进程的发展，网络虚拟社区应用到其它各领域将是社会发展的必然，鉴于此我们把虚拟社区作为一个平台用于管理学生。
　　 首先，我们必须清楚的认识到，网络是一把双刃剑，互联网中不良因素对小学生的影响颇深，他们正处于身心发展的初级阶段，网络的复杂环境会影响他们的道德观、价值观及生活态度的养成，更会给孩子的学习习惯带来根本性的转变。因此，网络对小学生的影响必须要引起我们重视。如何有效地利用网络给孩子们带来的积极作用，对教育实践产生积极的影响，是本文的最终目的所在。
　　 构建新型的自主化管理班级一直是众多优秀班主任为之努力的目标。每个教师都有一套自己熟悉的管理班级和学生的模式和方法，这其中自然包括一套有效的评价机制。一套健全而有效的评价机制是班级管理中一个重要的组成部分。但一些旧的评价方法如加分和贴星等过于简单，没有根据班级的实际情况制定合适的评价制度。这种方式对低年级学生尚可行，但对高年级学生则渐渐不具吸引性，并且此方式也不具有长效性。因此创立一套适合学生年龄特点的评价管理机制势在必行，随着互联网在家庭中的普及，学生使用和利用的微机的机会也大大增多。所以我们以建立一个教师、家长、学生三方信息沟通平台为出发点，构建了一套可以进行班级评价的虚拟网络社区，把学生的现实身份和虚拟身份相互关联，并与两套评价制度相互配合，形成了一套有趣、有效、有度的综合评价机制。
　　 本文以虚拟社区在学生评价管理方面的实践为出发点，以先进的教育理念为指导，在对国内虚拟社区综合研究的基础上，对本校利用虚拟社区对小学中高年级学生进行评价管理的目的、内容、方式等进行了深入的探究，最后对虚拟社区在学生评价管理方面存在的问题及发展方向进行了深层次探讨。