浅谈课堂游戏作为鹰架在对外汉语课堂教学中的有效应用

摘要

课堂游戏不仅是一种教学的辅助手段,更重要的是,在建构主义的鹰架式教学法指导下,教师可以通过以游戏的形式搭建鹰架,有效引导学习者掌握汉语知识和技能.本文采用文献研究法、案例分析法、实验法等研究方法来研究对外汉语教学课堂游戏的定义、特点及分类,课堂游戏在建构主义理论和鹰架式教学法指导下的实际应用,即课堂游戏案例分析,以及在鹰架式教学法指导下实际操作课堂游戏.
　　其中,案例分析中所选择的三个游戏案例分别属于具有课前热身功能的课堂游戏、具有引出新课功能的课堂游戏、具有练习新知识功能的课堂游戏,以上三种课堂游戏是本文所提出的课堂游戏分类方式.案例分析的依据是本文前三章所叙述的内容,包括:课堂游戏的特点,课堂游戏作为鹰架式教学法在实际应用时需要注意的问题,通过课堂游戏实施鹰架式教学法的步骤,鹰架式教学法的特点,以及建构主义教学原则.最后根据前面章节的理论概述和案例分析,笔者针对汉语拼音教学设计并实施了一例课堂游戏——“找朋友”,并对该游戏的实施效果进行了评价和进一步的修改.

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CONTENTS

中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

1.1 选题的意义和理由

1.2 国内外研究现状及趋势

1.3 研究的目标、内容和方法

第二章 对外汉语教学课堂游戏及其理论支撑

2.1 对外汉语教学课堂游戏的概述

2.2 课堂游戏理论支撑——建构主义理论以及鹰架教学法的概述

第三章 建构主义理论以及鹰架式教学法指导下的对外汉语课堂游戏

3.1 课堂游戏作为鹰架式教学法在实际应用时需要注意的问题

3.2 通过课堂游戏实施鹰架式教学法的步骤

第四章 鹰架式教学法指导下的对外汉语教学课堂游戏案例分析与设

4.1 案例分析

4.2 课堂游戏设计与实施

第五章 结语

注释

参考文献

附录

致谢