现代化史观应用于中学历史教学的可行性研究

摘要

随着史学界现代化理论研究的深入和现代化史学范式的兴起，在中学历史教学过程中逐渐重视将史学研究的新成果运用到教学之中。但目前在现代化史观与新课标、历史教材、历史教学、历史备考之间的内在联系研究上呈现凌乱、不系统的局面。
　　本文通过对现代化理论的介绍，正确把握现代化史观内涵、内容和特点。并论述了现代化史观引入到在中学历史教学的背景以及目前现代化史观在中学历史教学的应用状况，认识到史学理论研究与中学历史教学二者之间的密切关系。同时，本文还从时代需要和新课程这两个角度论述了现代化史观引入到中学历史教学的必要性。并从教学目标的设计、教学内容的整合及现代化史观所构建的新的评价体系这三个方面，就现代化史观在中学历史教学中如何应用提出了自己的见解。并具体分析运用现代化史观过程中存在的问题以及应对方法。

目录

声明

前言

一、现代化史观关键词解析

（一）现代化理论

1. 国外现代化理论的发展状况

2. 国内现代化理论的发展状况

（二）现代化史观

1. 现代化史观含义及其内容

2. 现代化史观特点

二、现代化史观在中学历史教学中运用的必要性

（一）现代化史观在中学历史教学中的运用

1. 传统史观在中学历史教学中存在的问题

2. 现代化史观在中学历史教学中的应用状况

（二）时代需要与现代化史观

1. 史学研究成果的一种体现

2. 现代化史观与现实问题联系密切

（三）新课程与现代化史观

1. 课程标准渗透了“现代化史观”的理念

2. 历史教材的编写受现代化史观影响

3. 高考受现代化史观的影响

三、现代化史观在中学历史教学中的运用策略

（一）运用现代化史观设计教学目标

1. 课时教学目标

2.单元教学目标

3.运用现代化史观设计教学目标的几点认识

（二）运用现代化史观整合教学内容

1. 宏观上，以“现代化”为尺度认识中国、世界现代化进程

2．中观上，运用现代化史观整合专题内容

3.微观上，运用现代化史观进行历史课堂教学设计

4.运用现代化史观整合教学内容的技巧

（三）运用现代化史观评价历史的基本标准

1. 运用现代化史观评价历史的具体标准

2. 运用现代化史观评价历史人物和历史事件新视角

四、现代化史观在中学历史教学运用中应该注意的问题

（一）提高教师的专业素养

1. 加强理论学习

2. 改进历史的教学方法和策略

（二）正确处理现代化史观与其他史观的关系

1. 高中历史教学中常用史观

2. 现代化史观与新史观关系

（三）科学对待现代化进程中的问题

1. 现代化进程中存在着问题

2. 正确认识存在问题的态度

（四）正确认识现代化与西化的关系

1. 现代化与西化关系认识

2. 中国特色的现代化道路

（五）准确把握现代化与近代化的关系

1. 现代与近代时间的界定

2. 现代化与近代化

注释

参考文献

致谢