声明
引言
一、选题背景
二、研究现状
三、研究意义
四、研究方法
五、创新点
第一部分 概述
一、幼儿园中华文化启蒙教育概述
二、幼儿园区域环境概述
三、幼儿园中华文化启蒙教育区域环境概述
第二部分 幼儿园中华文化启蒙教育区域环境创设与利用的意义
一、促进中华文化启蒙教育的开展
二、丰富幼儿感受中华文化的形式
三、提升中华文化启蒙教育区域环境创设与利用的水平
第三部分 幼儿园中华文化启蒙教育区域环境创设与利用的
一、传承性原则
二、创新性原则
三、爱国主义教育原则
第四部分 幼儿园中华文化启蒙教育区域环境的创设
一、幼儿园中华文化启蒙教育生活区的创设
二、幼儿园中华文化启蒙教育语言区的创设
三、幼儿园中华文化启蒙教育角色区的创设
四、幼儿园中华文化启蒙教育科学区的创设
五、幼儿园中华文化启蒙教育种养殖区的创设
六、幼儿园中华文化启蒙教育建构区的创设
七、幼儿园中华文化启蒙教育美工区的创设
八、幼儿园中华文化启蒙教育表演区的创设
第五部分 幼儿园中华文化启蒙教育区域环境利用
一、幼儿园中华文化启蒙教育生活区的利用
二、幼儿园中华文化启蒙教育语言区的利用
三、幼儿园中华文化启蒙教育角色区的利用
四、幼儿园中华文化启蒙教育科学区的利用
五、幼儿园中华文化启蒙教育种养殖区的利用
六、幼儿园中华文化启蒙教育建构区的利用
七、幼儿园中华文化启蒙教育美工区的利用
八、幼儿园中华文化启蒙教育表演区的利用
第六部分 幼儿园中华文化启蒙教育区域环境应注意的问题
一、幼儿园中华文化启蒙教育区域环境的目标定位
二、幼儿园中华文化启蒙教育区域环境的内容选择
三、幼儿园中华文化启蒙教育区域环境的组织与实施
结语
注释
参考文献
致谢
